13 signos del teatro

13 signos del TEATRO

 "El médico a palos"

1. La palabra
       BARTOLO. Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
       MARTINA. Levántate.

2. Tono
       BARTOLO. Que es decir en castellano que yo haga de alcahuete. (Irritado y alzando más
                            la voz.) ¡Un médico! ¡Un hombre como yo!... Quítese usted de ahí.

3. Mímica del Rostro
       BARTOLO. Vengan ustedes como vengan, yo no soy médico ni lo he pensado jamás.
       LUCAS. Al cabo me parece que será necesario... (Mirando a GINÉS) ¿Eh?
       GINÉS. Yo creo que sí.

4. Gesto
       LUCAS. ¿Vamos bien por aquí a Miraflores?
       MARTINA. Sí, señor (Señalando adentro por el lado derecho.) Ve usted aquellas tapias              
                            junto aquél noguerón? Pues todo derecho.

5. Movimiento escénico
       LUCAS. Bien..., entonces me haces una seña y le ponemos como nuevo.
       GINÉS. Pues apartémonos, que ya Lega. (Ocultándose a los dos lados del teatro.)

6. Maquillaje
        D. JERÓNIMO. Mire qué decaída está. (Grandes ojeras.)
        BARTOLO. No importa va sanar muy pronto.

7. Peinado
        BARTOLO. Mira que te he de romper la cabeza.
        MARTINA. ¿A mí? Bribón, tunante, canalla. ¿A mí?
        BARTOLO. (Dando de palos a MARTINA.) ¿Sí? Pues toma.
        MARTINA. ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay!
                                        (Martina queda despeinada.)

8. Traje
        BARTOLO. No importa; venga... Me darán bien de comer y de beber... (Apartándose a un
                             lado, medita y habla entre sí. Después con ellos.) La pulsaré, la recetaré algo...
                             La mato seguramente... Si no quiero ser médico me volverán a sacudir el bulto; y
                             si lo soy me le sacudirán también... Pero díganme ustedes: ¿les parece que ese
                             traje rústico será propio de un hombre tan sapientísimo como yo?

9. Accesorios
        D. JERÓNIMO. Anímate, hija mía, que yo confío en la sabiduría portentosa de este señor,
                                   que brevemente recobrarás tu salud. Esta es la niña, señor doctor.
                                   Hola, arrimad sillas. (Traen sillas los criados. D.a PAULA se sienta en una
                                   poltrona entre BARTOLO y su padre. Los criados detrás, de pie.)


10. Decorado
        GINÉS, LUCAS; BARTOLO
        Sale del monte con el hacha y las alforjas al hombro, cantando; siéntase en el suelo en medio
        del teatro y saca de las alforjas una bota.

11. Iluminación
         La escena representa en el primer acto un bosque, y en los dos siguientes una sala de casa
         particular, con puerta en el foro y otras dos en los lados. La acción comienza a las once de la
         mañana, y se acaba a las cuatro de la tarde.  (Once de la mañana, un sol radiante, luz amarilla.)

 12. Sonido
        DOÑA PAULA, ANDREA, GINÉS, DON JERÓNIMO, BARTOLO, LEANDRO, LUCAS.   
        (Salen los tres primeros por la puerta de la     izquierda.)
        BARTOLO. Don Casimiro, púlsela usted, obsérvela bien, y luego    hablaremos.  (Sonido de la  
        puerta cuando se abre).

13. Música
        GINÉS, LUCAS; BARTOLO sale del monte con el hacha y las alforjas al hombro, cantando;
        siéntase en el suelo en medio del teatro y saca de las alforjas una bota  (Escuchar en el fondo   
        una canción.)      

     
      
      
       

Un Cocodrilo bajo la cama

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Netiqueta

Netiqueta: es el nombre que recibe el conjunto de convenciones que ordenan el comportamiento en espacion virtuales.

Canales de Comunicación

Canales de Comunicación

Un canal de comunicación es el medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de información.

I Generación: Comunicación de una sola vía. Ejemplos: Libros, manuscritos, la imprenta, periodicos, cartas, telegramas.

II Generación: Comunicación Masiva. Ejemplos: Radio, prensa, teléfono y fax.

III Generación: Comunicación abierta. Ejemplos: Interpersonal, masiva, satelital (tv, telefonía móvil e internet) es inmediata.

Voz de Candidatos Presidenciables

Voz de Candidatos Presidenciables 

Se presenta un pequeño análisis realizado a través de la voz de los candidatos presidenciales.

Los tipos de personalidad que se pueden deducir por los discursos de cada uno, ver los tipos de voz, su relación con las características personales y observar las acciones de los  siguientes candidatos a la presidencia de Guatemala 2016 - 2020.

1. Sandra Julieta Torres Casanova

En sus discursos demuestra tener conocimiento de los temas que trata, también por la experiencia que tuvo con su ex esposo, antepone su punto de vista o mensaje que quiere transmitir utilizando un tono de voz y timbre estable sin elevar ni exaltar la voz.

2. Jimmy Morales Cabrera

La claridad en su voz puede convencer a los demás y moverlos a la acción utilizando el tono adecuado, como presentación utiliza los brazos y las manos dúctiles, sin embargo el manejo de los temas lo hace un tanto confuso al transmitir su mensaje.

Se expresa con claridad, precisión, sencillez, adecuación y propiedad esto facilita la comprensión de sus temas utilizando términos ambiguos pero con poco contenido.

3. Alejandro Eduardo Giammattei Falla

En su mensaje trata de transmitir seguridad al escucha y confiabilidad, demuestra tener un amplio conocimiento en los temas que trata y en lo que quiere dar a conocer. En tanto al conocimiento de temas amplio pero esto no hace que su mensaje de a conocer algo concreto.

4. José Angel López Camposeco

Sus conocimientos en los temas que trata transmiten seguridad, en conjunto con su el tono y timbre de voz facilitan su expresividad y flexibilidad, mantiene una intensidad adecuada, da soporte a lo que transmite utilizando en su presentación la barbilla elevada y el pecho levantado.

5. Miguel Angel Sandoval Vásquez

Su tono de voz presenta a un hombre extremadamente impulsivo, tajante en sus propuestas, de carácter serio, el tono grabe de su voz transmite seguridad en lo que dice y conocimiento de los temas que trata, en cuanto a la presentación utiliza los brazos y las manos dúctiles, la barbilla elevada y el pecho elevado además de expresiones en su rostro que dan soporte al mensaje que transmite, sin embargo en un análisis más extenso, quisiera imponer su punto de vista sobre todo.

Mapa Mental - Obstáculos de la comunicación

En la educación intervienen diversos factores que alteran la comunicación efectiva con nuestros estudiantes, siendo esto una barrera que atañe los esfuerzos por construir una interacción efectiva entre docentes y alumnos, he aquí algunas frases que se utilizan de manera común en los salones de clases.

La voz y la audición

La voz humana cumple con las tres condiciones señaladas:

1-El cuerpo elástico que vibra son las cuerdas vocales.

2-El medio elástico es el aire u otra superficie ya sea una pared.

3-La caja de resonancia está formada por parte de la garganta, por la boca y por la cavidad nasal.

Si se busca una definición de sonido algunos lo definen como “un movimiento ondulatorio de la materia que afecta nuestro órgano auditivo” debido a una vibración; esto nos permite escucharnos entre si y socializar, pues la voz constituye la base de la expresión oral , es fundamental para el desarrollo del ser humano como sujeto social, permitiéndonos la comunicación con otros en forma oral y la expresión de nuestros pensamientos, sentimientos, ideas, emociones y formas de ver el mundo entre muchos otros elementos que podemos expresar a través de la voz y que son fundamentales para el desarrollo y la vida en sociedad.

Cuestionario "La Educación Idiomática y la Comunicación" Parte 1

Cuestionario

1. ¿Qué es gramática?
Es el arte de hablar, escribir, leer y escuchar eficazmente en el idioma.

2. ¿Cuáles son las 3 clases de signos utilizados en la comunicación humana? 
Auditivos: el habla oral
Visuales: la escritura, los jeroglíficos, el cinematógrafo, las señas de las manos, la mímica, etc.
Táctiles: Los sistemas de relieves con que los ciegos leen, el apretón de manos, el abrazo.

3. ¿Cuáles son las 4 fases del mensaje?
Hablar
Escribir
Escuchar
Leer

4. ¿Qué estudia la metalingüística?
Estudia todos aquellos aspectos que se refieren a las relaciones entre las características de los mensajes y las características de los individuos que los producen y los reciben incluyendo tanto si comportamiento como su cultura; abarca, pues, todo lo relacionado con los mensajes, y con los individuos en un sentido amplio.

5. A que se refiere la palabra “los otros” en la codificación y decodificación del mensaje:
En general a aspectos relacionados con el medio ambiente: calor, frio, olores, ruidos externos.

6. De qué depende la eficacia o ineficacia del mensaje transmitido:
De la buena o de la mala selección, ordenamiento y uso de los elementos que contiene el cifrado.

7. ¿Cuáles son los fines de un escucha con atención?
I Acelerar la capacitación y filtración de conocimientos
II Educarse a sí mismo para sus nexos de orden familiar o de alcance social
III Aprender a convivir con los demás
IV Ayudar a vencer una parte de los comportamientos hostiles frente a los demás

8. ¿Cuáles son los aspectos que la expresión oral y escucha debe preparar para la vida en comunidad?
Desarrollándoles su conciencia social; convenciéndolos de lo necesaria que es su participación en la vida de la comunidad local, nacional y mundial; descubriendo sus iniciativas, intereses, deseos de cooperación y de progreso.

Elementos de la COMUNICACIÓN

Concepto de Comunicación: El término comunicación en su sentido más amplio refiere a la acción y resultado de comunicarse. Cuando los seres humanos nos comunicamos entre sí estamos compartiendo cuestiones, llevando a que las situaciones propias sean comunes con el otro y con las que este tenga. Por tanto, la comunicación es una actividad absolutamente humana y parte de la relación de las personas en cualquier ámbito y momento de la vida.

Concepto de Información: La información es un conjunto de datos con significado que estructura el pensamiento de los seres vivos, especialmente, del ser humano.